Tables de Multiplication : CE1, CE2 et CM1 Programme scolaire, ordre d'apprentissage et méthodes par niveau

Votre enfant commence les tables de multiplication et vous ne savez pas par où commencer ? Voici le programme officiel français, table par table, niveau par niveau.

En France, l'apprentissage des tables de multiplication est réparti sur le cycle 2 (CE1, CE2) et le début du cycle 3 (CM1, CM2). L'objectif n'est pas de tout apprendre d'un coup, mais de construire progressivement des automatismes solides.

CE1 : les tables de 2, 5 et 10

En CE1, les élèves de 7-8 ans découvrent la multiplication et apprennent leurs trois premières tables. Ces tables ont été choisies pour leur régularité : elles ont un pattern visuel évident qui facilite l'apprentissage.

La table de 2 - les nombres pairs

La table de 2, c'est simplement les nombres pairs : 2, 4, 6, 8, 10, 12... Multiplier par 2 revient à doubler le nombre. Pour les enfants qui savent compter de 2 en 2, cette table est souvent la première acquise.

Astuce : 2 × N = N + N. Exemple : 2 × 7 = 7 + 7 = 14.

La table de 5 - les 0 et les 5

Tous les résultats de la table de 5 se terminent par 0 ou 5, en alternance. C'est la table de l'horloge : 5, 10, 15, 20, 25, 30... Une fois ce pattern compris, les enfants la mémorisent très rapidement.

Astuce : multiplier par 5, c'est diviser par 2 et multiplier par 10. 5 × 8 = (8÷2) × 10 = 40.

La table de 10 - ajouter un zéro

La plus simple de toutes. 10 × N = N suivi d'un zéro. 10 × 7 = 70, 10 × 9 = 90. Les enfants maîtrisent généralement cette table en quelques jours.

Voir toutes les astuces d'apprentissage

CE2 : les tables de 3, 4, 6, 7, 8 et 9

Le CE2 est l'année clé des tables de multiplication. Six nouvelles tables à apprendre, dont certaines sont plus complexes. L'approche recommandée : une table par semaine, en commençant par celles qui ont le plus d'astuces.

La table de 3 et la table de 4

La table de 3 se construit facilement à partir de la table de 2 : 3 × N = 2 × N + N. Exemple : 3 × 7 = 14 + 7 = 21. La somme des chiffres d'un multiple de 3 est toujours divisible par 3 : 21 (2+1=3), 27 (2+7=9).

La table de 4 est le double de la table de 2 : 4 × N = 2 × (2 × N). Si l'enfant connait bien sa table de 2, la table de 4 s'apprend rapidement.

La table de 6 et la table de 8

Ces deux tables jouent avec les doublages : 6 × N = 2 × (3 × N) et 8 × N = 2 × (4 × N). Pour un enfant qui maitrise les tables de 3 et 4, les tables de 6 et 8 deviennent plus accessibles.

Astuce pour la table de 8 : 8 × N = 10 × N - 2 × N. Par exemple : 8 × 7 = 70 - 14 = 56.

La table de 9 - l'astuce des doigts

La table de 9 est l'une des plus faciles grâce à ses deux astuces :

• L'astuce des doigts : posez vos deux mains à plat. Pour 9 × N, pliez le Nième doigt. Les doigts à gauche = dizaines, les doigts à droite = unités. Voir la page table de 9 pour l'illustration.
• La règle des chiffres : dans la table de 9, les dizaines montent (0, 1, 2...) et les unités descendent (9, 8, 7...). La somme des chiffres vaut toujours 9.

La table de 7 - la plus difficile

La table de 7 est généralement la dernière apprise et la plus difficile à retenir, car elle ne présente pas de pattern régulier évident. La méthode la plus efficace : la répétition et les liens avec les tables déjà connues.

Liens à retenir : 7 × 2 = 14, 7 × 5 = 35, 7 × 10 = 70 (déjà connus). Il reste à mémoriser : 7 × 3 = 21, 7 × 4 = 28, 7 × 6 = 42, 7 × 7 = 49, 7 × 8 = 56, 7 × 9 = 63.

CM1 et CM2 : automatisation et fluidité

En CM1 (9-10 ans), toutes les tables de 1 à 12 doivent être fluides et automatiques. L'objectif n'est plus d'apprendre mais d'être capable de répondre sans réfléchir, en moins de 3 secondes.

Les combinaisons qui résistent

Certaines multiplications restent difficiles même pour les adultes. Ce sont généralement des combinaisons entre deux grands chiffres :

• 6 × 7 = 42
• 7 × 8 = 56
• 8 × 9 = 72
• 6 × 8 = 48
• 7 × 9 = 63

Pour ces cas précis, créez des associations mémorables : "5, 6, 7, 8 : 56 = 7 × 8" (les quatre chiffres consécutifs). Ou "8 × 9 = 72 : les inverses - 8, 9 et 72 inversé donne 27, soit 8+9+10".

Les tables de 11 et 12

Table de 11 : jusqu'à 11 × 9, il suffit de répéter le chiffre deux fois (11 × 7 = 77). Pour 11 × 10 et au-delà, on décompose : 11 × 12 = 10 × 12 + 12 = 132.

Table de 12 : 12 × N = 10 × N + 2 × N. Exemple : 12 × 7 = 70 + 14 = 84.

Conseils pratiques par niveau

Pour le CE1

• 10 minutes par jour suffisent - la régularité prime sur la durée
• Réciter la table à voix haute chaque soir avant de dormir
• Utiliser des objets du quotidien : groupes de 2 chaussettes, de 5 doigts...
• Chanter les tables sur une mélodie connue

Pour le CE2

• Commencer par la table de 9 (astuce des doigts = motivation rapide)
• Travailler une table par semaine, dans l'ordre : 3, 4, 9, 6, 8, 7
• Utiliser des jeux de cartes : une carte = une question
• Chronomètre : battre son propre record sur une table

Pour le CM1 / CM2

• Quiz toutes tables mélangées - les questions dans l'ordre sont trop prévisibles
• Tables à l'envers : "Dans la table de 6, quel multiplicateur donne 42 ?"
• Objectif : toutes les tables en moins de 60 secondes à l'écrit
• Utiliser notre jeu en ligne en mode saisie libre

Voir toutes les méthodes d'apprentissage  Jeux et exercices interactifs

Questions fréquentes

Quelles tables apprend-on en CE1 ?

En CE1 (7-8 ans), le programme officiel couvre les tables de 2, 5 et 10. Ces trois tables ont été sélectionnées pour leur régularité et accessibilité : la table de 2 correspond aux nombres pairs, la table de 5 alterne 0 et 5, et la table de 10 consiste à ajouter un zéro.

Quelles tables apprend-on en CE2 ?

En CE2 (8-9 ans), on apprend les tables de 3, 4, 6, 7, 8 et 9, en consolisant celles du CE1. C'est l'année la plus dense sur les tables de multiplication.

À quel âge apprend-on les tables de multiplication ?

L'apprentissage formel des tables commence au CE1 (7 ans). À 8-9 ans (CE2), la majorité des tables sont acquises. En CM1 (9-10 ans), l'objectif est l'automatisation complète de toutes les tables de 1 à 12.

Quelle est la table la plus difficile à apprendre ?

La table de 7 est généralement considérée comme la plus difficile, car elle ne présente pas de pattern régulier. Les combinaisons 6 × 7 = 42, 7 × 8 = 56 et 8 × 9 = 72 sont les plus souvent oubliées.

Dans quel ordre apprendre les tables ?

Ordre recommandé : 1, 10, 2, 5 (les plus simples), puis 3, 9 (astuces efficaces), puis 4, 11, 6, 8, 12 (décomposables), et enfin 7 (répétition pure).